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21在線題庫最新試題

  • ID:2-6333034 甘肅省張掖市山丹縣第一中學2019-2020學年高二9月月考語文試題 Word版含答案

    高中語文/月考專區/高二上冊

    山丹一中 2019-2020 學年上學期 9 月月考試卷 高二語文 (考試時間:150 分鐘 試卷滿分:150 分) 測試范圍:人教必修 5 第 1-2 單元。 一、現代文閱讀(36 分) (一)論述類文本閱讀(本題共 3 小題,9 分) 閱讀下面的文字,完成 1~3 題。 “文化全球化”是一個偽命題 隨著市場化、信息化在世界范圍持續發展,跨時空的全球性交流互動不斷由經濟、科技領域走向政治、文化領域。在這個過程中,全球文化一體化、世界文化趨同化、全球文化同質化等論調甚囂塵上。這種觀點認為,經濟全球化決定政治、文化全球化,世界市場使得消費主義走向全球各個角落,而通信、交通和網絡的超地域性加速了不同民族和國家的文化融合,讓不同民族和國家的文化最終走向趨同。事實上,文化既有時代性又有民族性和地域性,其發展離不開自身所處時代和固有文化傳統,所謂“文化全球化”是一個具有欺騙性的偽命題。 經濟全球化是在不同民族和國家融入世界市場過程中發展起來的。不同民族和國家經濟發展、國家治理、民眾生活的實際情況千差萬別,在經濟全球化進程中的地位和作用不盡相同,因而其參與經濟全球化的利益訴求也各不相同。在經濟全球化進程中,為維護自身利益,不同民族和國家根據自身實際情況進行決策,并相應實行不同的國家治理模式。在這種不同民族和國家基于維護與發展自身利益而形成的世界格局中,連經濟都很難趨同,就更談不上所謂的文化趨同。 文化是一個民族、一個國家的靈魂。民族文化是長期發展和積累起來的,是一個民族的根脈。由于人口種族、地理環境和社會生產方式等存在差異,不同民族和國家在歷史發展中形成了不同的思維方式、價值取向、風俗習慣,造就了多元文化,而且每一種文化都具有無可替代性和不可復制性。承認文化差異、實現文化共存,是各個民族和國家實現生存發展、開展國際合作的基礎。否認這種差異,盲目推動趨同, 不但會導致人們自我身份認同的弱化甚至消失,而且將導致民族文化衰落和國家衰亡。 西方人鼓吹“文化全球化”,實質是向全世界兜售以美國為代表的西方文化。一個人如果認同西方文化,就會更加樂于消費其商品、接受其制度規則。這有利于西方國家按照自己的方式塑造世界經濟政治格局,從而實現自身利益最大化。正因如此,以美國為代表的西方國家才不遺余力地向發展中國家推廣自己的文化,企圖讓所謂落后民族和國家的文化消融在單一西方文化中,實現西方文化全球化。 ================================================ 壓縮包內容: 甘肅省張掖市山丹縣第一中學2019-2020學年高二9月月考語文試題 word版含答案.docx

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  • ID:2-6333017 湖北省武漢市江漢區部分學校2019—2020學年度十月月考七年級語文試卷(無答案)

    初中語文/月考專區/七年級上冊

    江漢區部分學校2019—2020學年度第一學期10月月考 七年級語文試卷 考試時間:120分鐘 試卷滿分:120分 親愛的同學,在你答題之前,請認真閱讀下面的注意事項: 1.本試卷由第I卷(選擇題)和第II卷(非選擇題)兩部分組成。全卷七大題,共19小題,滿分120分。考試用時120分鐘。 2.答題前,請將你的姓名、學校、班級、考號等信息填寫在“答題卷”相應位置。 3.答第I卷(選擇題)時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把“答題卷”上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮檫干凈后,再選涂其他答案。不得答在“試卷”上。 4.答第Ⅱ卷(非選擇題)時,答案用0.5毫米黑色筆跡簽字筆書寫在“答題卷”上。答在試卷上無效。 5.認真閱讀答題卷上的注意事項。 預祝你取得優異的成績! 第Ⅰ卷(選擇題共30 分) 1、(共12分,每小題3分) 1.下列各組詞語中加點字的書寫或注音有誤的一組是 A. 黃暈(yùn) 著落 淅淅瀝瀝(xī) 呼朋引伴 B. 醞釀(niànɡ) 嘹亮 咄咄逼人(duō) 喜出望外 C. 高邈(miǎo) 沉寂 絮絮叨叨(dāo) 花枝招展 D. 蒞臨(wèi) 粗獷 翻來覆去(fù) 豪不掩飾 2.依次填入下面橫線處的詞語,恰當的一組是 那水呢, 不結冰,反倒在綠萍上冒著點熱氣。水藻真綠,把終年 的 綠色全拿出來了。天兒越晴,水藻越綠,就 這些綠的精神,水也不忍得凍上; 況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。 A.不但 儲蓄 賴 B.即使 貯蓄 憑 C.不但 貯蓄 憑 D.即使 儲蓄 賴 3. 下列各句中有語病的一項是 A.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。 B.山上的矮松越發的青黑,樹尖兒上頂著一髻兒白花,好像日本看護婦。 C.我喜歡雨,無論什么季節的雨,我總喜歡。 D.鄰居的小伙子背著我去看她的時候,她正艱難地呼吸著,像她那一生艱難的生活。 4.下列句子中,標點符號使用不規范的一項是 A. 天上風箏漸漸多了,地上孩子也多了。城里鄉下,家家戶戶,老老小小,他們也趕趟兒似的,一個個都出來了。 B. 請閉上眼想:一個老城,有山有水,全在藍天下很暖和安適地睡著。只等春風來把他們喚醒,這是不是個理想的境界? C. 忽然,在一個夜晚,窗玻璃上發出了響聲,那是雨,是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨啊! D. 母親進來了,擋在窗前:“聽說北海的花都開了,我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現出央求的神色。 2、(共9分,每小題3分) 閱讀下面的短文,完成5~7題。 太空移民不是夢 在未來的歲月里,地球作為人類的活動舞臺必將會顯得過于狹小,移居太空堪稱是勢在必行。有人提出許多新的空間移居計劃,盡管移居點的外觀和結構各有差異,但它們也有許多共同的特點,并需要解決一些帶有共性的問題。其首要的問題便是:這樣的空間居住點究竟應該建在何處? 為此,美國普林斯頓大學物理學教授奧尼爾提出兩個地點,它們位于月球環繞地球運行的軌道上,一個在月球前,另一個在月球后,每個點都可以與地球、月球組成一個等邊三角形,其邊長等于月地之間的距離,即384400千米。早在1772年,法國天文學家拉格朗日就己證明,位于這兩個點上的小物體所受的地球引力和月球引力恰能使之處于穩定平衡狀態。也就是說,如果小物體位置稍有偏離,那么地球與月球的引力聯合起來又會把它拉回到這兩個點上。于是,該小物體就會在平衡位置附近往返擺動。這種情況與一架天平的來回擺動很相像,所以稱為“天平動”或“秤動”。太空中的這兩個點則稱為“秤動點”或“拉格朗日點”。 拉格朗日點一共有5個,但另外3個都不是穩定平衡點,那里的物體一旦偏離,就會越偏越遠。奧尼爾認為,在前述兩個穩定平衡的拉格朗日點附近建造空間居住點是有實際意義的,它們將成為地月系的永久性組成部分。 空間居住點可以做成圓柱體、球體或者像輪胎似的環形物體,它們可容納1萬至1000萬人。由于自轉,它能產生離心作用,從而使位于其內壁的人和物恰如經受著地球表面的重力一般。他們將保持在內表面上,而不至于像處于失重狀態下的宇航員那樣在空中飄浮。內表面上可以覆蓋泥土以供農牧業使用,還能夠建造工廠和大廈。人們可以在那里創造一個自己所熟悉的世界。 居住點的外殼由金屬與玻璃制成。百葉窗可以控制由反射鏡送入的太陽光,造成人工晝夜,并使居住點內部保持適宜的溫度。那里的能源則是既無污染又易于駕馭的太陽能。在大型居住點內,稠密的空氣足以支托空中的云朵,并使內部的天空呈蔚藍色。它的地面上則可以建造成百上千米高的山脈和山峰。 建造一個空間居住點需要數百萬噸乃至數億噸的材料。月球正好就是它的原料基地。利用月球上的物質可以提煉和生產鋁、鐵、鈦、玻璃、混凝土……所有的冶煉和化學工業都可以在空間進行。居住點的內表面還可以鋪設月球上的土壤。由于月球上的重力較小,所以從月球上運走東西要比從地球上容易得多。 由于月球上缺乏碳、氮、氫等至關重要的元素,所以在初期階段,它們可由地球提供,并在空間居住點內循環地回收使用。人們還可以擴大這些揮發性元素的來源。例如,過路的彗星就是很合適的獵取對象。 當然,空間居住點也會面臨一些危險,如與隕星相撞,但這比地球上發生地震或火山爆發的可能性要小得多。鋁、玻璃和土壤可以屏蔽太陽的高能輻射,居住點厚厚的外殼則可以大量吸收宇宙線粒子,保證內部的安全。 由離心作用產生的人造重力,與地球上的引力不盡相同,當人從空間居住點的內表面上升時,離心作用就會迅速減少,長此以往,這對人體是否會有危害?迄今為止,上述問題尚未完全搞清,但從宇航員在太空中的經歷來看,這似乎不會造成嚴重的障礙。 (文/卞毓麟,有刪節) 5.下列有關對“拉格朗日點”的介紹,表述錯誤的一項是 A.拉格朗日點是以法國科學家拉格朗日的名字來命名的,以此紀念他在天文學上的偉大發現。 B.奧利爾教授認為最適合建造空間居住站的位置就是處于月球圍繞地球運行軌道上的兩個拉格朗日點。 C.拉格朗日點能保持穩定平衡狀態,即使處于該點的物體發生偏離,但地球和月球引力的相互作用仍然可以將它拉回到原點。 D.如果把拉格朗日點與地球、月球組成一個三角形,它的邊長都是一樣的,都等于月地之間的距離,即384400千米。 6.下列對建造“空間居住點”的相關要求,表述不正確的一項是 A.由于需要自轉,空間居住點應盡量做成圓柱體、球體或者類似于輪胎的環形物體,因為這幾種形狀的物體更便于在產生離心作用時保持穩定。 B.空間居住點的內表面必須有足夠的面積,這樣才能覆蓋泥土保證農牧業生產,還需要建造工廠和大廈來保證工業生產和居住。 C.空間居住點的內表面還必須有足夠的空間,這樣才能建造成百上千米高的山脈和山峰形成自然環境,從而獲得稠密的空氣。 D.建造空間居住點所需要的數億噸建筑材料完全可以從月球上獲取,而月球的重力偏小也為運輸這些材料提供了方便。 7.下列對“空間居住點面臨的危險”的理解,不符合文意的一項是 A.雖然可能性并不大,但空間居住點仍有可能會遭遇隕星的強烈撞擊。 B.碳、氮、氫等至關重要元素的欠缺會讓空間站的居民生活受到影響。 C.太陽的高能輻射和宇宙線粒子輻射會突破空間站的建筑材料造成傷害。 D.因為自轉帶來的離心作用產生的人造重力會對人體產生一定的傷害。 三、(共9分,每小題3分) 閱讀下面的文言文,完成第8~10題。 陳太丘與友期行 陳太丘與友期行期日中過中不至太丘舍去去后乃至。元方時年七歲,門外戲。客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。”友人慚,下車引之,元方入門不顧。 5. 對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是?? A.元方時年七歲,門外戲 門外:在門外 B. 待君久不至,已去 去:離開 C. 君與家君期日中 期:約定 D. 元方入門而不顧 顧:照顧 9. 為文中畫波浪線的語句斷句,正確的一項是 陳太丘與友期行期日中過中不至太丘舍去去后乃至 A. 陳太丘與友期/行期/日中過中不至/太丘舍去/去后乃至 B. 陳太丘與友期行/期日中/過中不至/太丘舍去/去后乃至 C. 陳太丘與友期行/期日中過/中不至太丘/舍去/去后乃至 D. 陳太丘與友期/行期日中過/中不至太丘/舍去/去后乃至 10. 下列對文本內容的理解,不正確的一項是 A. 陳太丘和朋友約好了時間一起外出去游玩,但朋友未能如期赴約。 B. 朋友沒有按時來,陳太丘決定先行一步,并囑咐元方在家等朋友。 C. 朋友沒有認識到是自己失約,反而遷怒于陳太丘,認為他不守約。 D. 元方雖年幼,但是面對友人的冒犯,當面毫不客氣地斥責了友人。 第Ⅱ卷(非選擇題共 90 分) 四、(10 分) 11.將第三大題文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(4分) 日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。 12.填空。(6分,每空2分) ⑴? ? ? ? ?,隨君直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》) ⑵? ? ? ? ? ?, ;星漢燦爛,若出其里。(曹操《觀滄海》) ⑶夕陽西下,? ? ? ? ? ?。(馬致遠《天凈沙·秋思》) 五、(22分) 閱讀下面的文章,完成13~16題。 幸福就在此刻 ⑴去探望一位生病的友人,聊起很多從前的事情,計劃很多未來的事情,她忽然發問:對于你來說,幸福的時刻是什么? ⑵想了許久,竟然沒有一個很適合的答案。 ⑶那陣子,經常攜帶這個難題去和人打交道,不管是新朋或是故友,聊到酣暢時總是拋出這個問題冷場,當然,收獲的答案也是五花八門——有人說,幸福的時刻就是加官進晉爵時買房購車后身體無恙中;有人說最幸福的時刻就是父母雙全愛人平安孩子快樂領導待見粉絲忠誠仇人遭譴…… ⑷都對,但都不打動我。 ⑸直到有一天陪朋友去見一位來自臺灣的朋友,朋友說他的人和他的文章一樣禪意幽深。 ⑹茶過三道,我忍不住繼續兜售這個問題時,他微笑著給了我一個意想不到的答案: ⑺過去的事情來不及衡量是否幸福,將來的事情沒必要揣測是不是幸福,所以,在你問我這個問題的時候,我能想到的最幸福,就是用心享受面前的好茶,讓此刻愉快的感覺更醇厚,而面前與我談新敘舊的你們更是我的幸福之源。 ⑻我終于領會到了何謂醍醐灌頂。 ⑼生活中似乎有太多可以論證他這番話的例子。 ⑽曾經去國外參加文化交流,花了很多錢買過一件非常漂亮的衣服,因為太喜歡,卻舍不得穿,除非參加什么重要的會議,或者出席那種需要表示自己誠意的場合時才上身。可因為使用率太低,慢慢地也就忘記了自己有這樣一件衣服。換季的時候,家人幫我整理衣柜時,才想起自己原來有過這樣一件衣服,因為躲過了水洗日曬的蹉跎,它依舊嶄新筆挺,只是款式卻已經過時。訕訕地也是自責地把它小心包好繼續收進柜底,回味起當初對它的喜歡,忍不住感嘆那些快樂都成了落花流水了。 ⑾很年輕很年輕的時候,也曾經喜歡過什么人,一點一滴,一顰一笑都讓我有無盡的話想要表達想要歌頌。但總是怯于啟齒,小心翼翼把那些心事靜靜地窩在心里,折疊得整整齊齊,幻想著總有一天,會勇敢地站在他的面前撲啦啦地全部抖開。等啊等啊,最終這些情愫就像一粒種在曬不到太陽缺乏雨露的泥土里的種子,只能腐爛在密不透風的土壤里。? ⑿我們都太喜歡等,固執地相信等待是永遠沒有錯的,美好的歲月就這樣被一個又一個遺憾消耗掉了。 ⒀沒有在最喜歡的時候穿上美麗的衣服,沒有在最純粹的時候把這種純粹表達出來,沒有在最看重的時候去做想做的事情,滿以為將來會收獲豐碩,結果全都變成小而澀的果。? ⒁品嘗這種酸澀時,我們唯一能做的就是自責:如果當初能多穿幾次那件衣服,如果當初我有足夠的勇氣對他說……那會是多么幸福。 ⒂生命中的任何事物都是有保鮮期的,那些美好的愿望如果只能珍重地供奉在理想的桌臺上,那么只能讓它在歲月里積滿灰塵。 ⒃當然我們在此刻感覺到含在口中的酸楚,也就應該在此刻珍重身上衣、珍重眼前人的幸福。 (文/鐵凝,基于命題需要有刪改) 13.文章⑴—⑺段中,作者寫到了三件事情。請概括作者依次交代這三件事的不同用意。(6分) ① ⑴⑵段寫生病友人提出的問題讓我感到為難,用意是 。 ② ⑶⑷段寫我攜帶此問題收獲五花八門的答案,用意是 。 ③ ⑸⑹⑺段寫臺灣朋友給了我意想不到的答案,用意是 。 14.用精練的語言概括出第⑽段文字的兩層語意。(6分) 15.請用簡潔直白的語言表達出下面語句在文中的意思。(4分) 等啊等啊,最終這些情愫就像一粒種在曬不到太陽缺乏雨露的泥土里的種子,只能腐爛在密不透風的土壤里。 16.閱讀全文,“幸福的時刻是什么?”究竟該如何回答呢?請結合作者的寫作意圖簡要概括。(6分) 六、(8分) 根據要求完成17、18題。 為了幫助大家學會正確與人交往,學校準備組織開展以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學習活動,請你協助完成下面的任務。 17.你們班準備召開“向大家展示自己”的主題班會,班會應該如何開展呢?請你從活動環節或內容等方面提出四條具體的建議。(4分) 18.你們小組承擔了為本次班會設計宣傳海報的任務,大家在小組內展開了討論。 小明說:“要簡單一點,在黑板上寫上‘向大家展示自己——主題班會’這一行字就行啦!” 小麗說:“要正式一點,請廣告公司幫我們設計宣傳海報,以廣告展板和彩印傳單的形式呈現,顯得多隆重呀!” 你認為可以把他們的意見結合起來,重點是突出班會主題,你準備這樣說:“ ”。(字數100—120字。)(4分) 七、(50分) 19.閱讀下面材料,按要求作文。(50分) 作家葉傾城曾寫過這樣一段話:“納蘭容若有一句詩:‘等閑變卻故人心,卻道故人心易變。’你也許會在無意中聽到,因為它的淺顯,隨意記下來,然后很快的忘掉。后來你就遇到分離,這么要好的、視為姐妹、以為是一輩子的好同學好朋友,會漸漸淡掉,總有一天,你會驚駭地發現他們都變了。而他們說:不,是你變了。也許你心里會五味雜陳,感覺孤單,仿佛一剎那被朋友和時間同時拋棄。你有那么多感受,卻不知從何說起,向誰,怎么說。你疑心只有你一個人,經歷過這一切。這時,你想起這句‘卻道故人心易變’。于是,你明白了……文學的意義就在這里,說出你的心聲,撫慰你的哀傷。” 的確如此,讀詩的時候,我們未必真的讀懂了,但是在后來的經歷中,也許會有一個人、一個時刻、一處場景讓我們忽然就明白了那句詩的內涵和意蘊,就像葉傾城所說的“文學的意義就在這里,說出你的心聲,撫慰你的哀傷。” 請結合自己的經歷和思考,以“有這樣的一句詩讓我想起”為題寫一篇作文。字數不少于600字,要求寫出真情實感。文中如果出現真實的姓名或校名,請以化名代替。 高一物理試卷 共6頁 第3頁

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  • ID:2-6333012 四川省威遠中學2020屆高三上學期第一次月考語文試題

    高中語文/月考專區/高三

    威遠中學校高2020屆第五學期第一次階段性考試 語 文 注意事項: 1.本試題卷共8頁,22小題,滿分150分。考試用時150分鐘。 2.答卷前,考生務必先確認條形碼信息,然后將自己的考號、姓名、班次等信息填寫在答題卡上指定位置。 3.答選擇題時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標號。寫在本試題卷上無效。 4.答主觀題時,用0.5mm黑色墨跡簽字筆將答案寫在答題卡相應答題區域。寫在規定答題區域之外或寫在本試題卷上的答案無效。 5.考試結束后,將答題卡交回。本試題卷由考生自己保管,以備評講之用。 一、現代文閱讀(36分) (一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分) 閱讀下面的文字,完成1~3題。 眼下,各高校錄取通知書已陸續發出,很多經歷完高考的學子紛紛開啟了“秀通知書模式”。 比如,有的大學通知書,是一座手工拼插的微型3D校門,經過了激光雕刻裁剪、拼插、組裝等多個步驟純手工制作而成;有的大學通知書啟用了活版印刷這門古老工藝;有的大學通知書更像是一個大禮包,套裝包括了錄取通知書、入學指南、種子袋(信封)、種子本(便箋)等四個部分;還有的大學在每一份錄取通知書中輸入了基于AR技術的虛擬校園平臺。收到通知書的新生,只需下載特定App,掃描通知書正反面,就能暢快查看校情校史介紹、學科特色展示等主題內容…… 這些通知書,從設計到工藝制作,從外形到內在意蘊,可謂用心十足,拼顏值、拼創意、拼情懷,各有各的亮點。這也使得每年此時,各家大學錄取通知書的比拼,成了一個關注度頗高的熱點話題。 無論是之于大學還是新生,錄取通知書都是一個具有儀式感的東西。大學在這方面傾注心力,或借此展現大學文化、辦學理念,或凸顯大學價值與精神追求,抑或傳遞對新生的希冀,都是在儀式感上做加法。既能夠體現對新生的歡迎和期許,也是大學形象的一種自我營銷和構建。 當人們在感嘆如今大學的“千篇一律”時,林林總總、風格各異的大學錄取通知書,也成為大學個性展示的一道縮影。比如工科類大學,往往主打技術、創意牌,而文科類大學則意在凸顯文化積淀與情懷。作為給新生準備的第一份見面禮,它最能反映出一所大學的自我定位與認同,亦為外界窺視大學精神提供了一個不錯的窗口更為重要的是,在講究創新和個性的時代,大學能夠突破成規,在細節上下功夫,本身也是一種開放文化的表達與實踐。 當然,大學精神和氣質的展示,也不能全依賴于一份錄取通知書。當人們為精美的錄取通知書獻上掌聲的同時,也未嘗不是在希望,由錄取通知書設計這個細節上所表達的大學文化底蘊、創新活力、自由風格等,也能夠在日常性的大學管理、文化氛圍層面有更多的體現。換言之,大學錄取通知書所營造出的“好感”應該只是一種開始,或者說它應是大學內部人文生態的真實反映。 比如,較之于大學錄取通知書所傳遞的視覺沖擊,人們評價一所大學的人文精神和價值追求,或更看重一些更具體而務實的東西。就最近的熱點問題來看,大學的學生會是否能夠擺脫行政化的窠臼,不是高校行政框架的延伸,而是真正的學生組織大學鼓勵創新和個性,能否對多元文化有更多的包容解決好這些問題,大學錄取通知書才能在“好看”的基礎上增添更多的厚重感。 除此之外,大學錄取通知書設計追求個性化無可非議,但也得警惕過度和不必要創新。一方面,不管如何創新、如何注重設計,錄取通知書的原始功能依然沒有改變。而縱觀一些學校的錄取通知書,過多的“技”,過度的展示,往往有過猶不及和喧賓奪主之嫌。另一方面,越是在看“顏值”、注重“秀”的時代,肩負社會精神高地擔當的大學,越能夠堅持本色守得住孤獨和沉靜,也未嘗不是一種更顯稀缺和珍貴的個性。 ================================================ 壓縮包內容: 四川省威遠中學2020屆高三上學期第一次月考語文試題.doc

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  • ID:2-6332996 2019新版【語文】-4年級上冊期中測試卷(三)(含答案) 人教部編版

    小學語文/期中專區/四年級上冊

    部編版語文四年級上冊期中測試卷(二) 一、下列詞語中加點字注音全對的一項是( )。(3分) A.風騷(sāo) 拋棄(pāo) 溺水(ruò) 花蕊(ruǐ) B.霎時(shà) 鳥巢(cháo) 洋溢(yì) 躲避(bì) C.吟誦(yǐng) 遜色(xùn) 潛伏(qián) 屹立(yì) D.下墜(zhiù) 冶煉(yě) 和睦(mù) 炊煙(cuī) 二、下列詞語書寫有誤的一項是( )。(3分) A.僵硬 逐漸 葡萄 B.研究 重疊 滋潤 C.憤怒 橫豎 收拾 D.幕色 翻滾 根據 三、根據下列字的不同意思組詞。(4分) 傾:①歪;斜( ) ②倒塌() 臨:①來到;到達( ) ②照著字畫模仿( ) 四、下列句子中加點詞語使用不正確的一項是( )。(3分) A.人類利用現代科學技術獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發現和發明。 B.遠處,幾座小山在云霧中若即若離。 C.他日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。 D.自從女媧創造了人,大地上到處是歡歌笑語。 五、下列句子中填入的詞語恰當的一項是( )。(3分) 1.過了好久,錢塘江才恢復了 。 2. 這兩粒豆從小孩的手中滑落到地上, 它們最終還是被裝進玩具槍里去了。 A.安靜 即使……也…… B.寂靜 不但……而…… C.平靜 因為……所以…… D.平靜 雖然……但…… 六、按要求完成句子練習。(6分) 1.風將銀色的雨幕斜掛起來,世界幾乎全部都被沖洗遍了。 修改病句: 2.這座住宅真可以算是偉大的工程了 改反問句: 3.仿寫句子。 自從有了火,人類就開始用它燒熟食物,驅寒取暖。 自從有了 , 。 七、下列句子中,沒有運用比喻修辭的一項是( )(4分) ================================================ 壓縮包內容: 2019新版【語文】-4年級上冊期中測試卷(三)(含答案) 人教部編版.doc

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  • ID:2-6332995 2019新版【語文】-4年級上冊期中測試卷(一)(含答案) 人教部編版

    小學語文/期中專區/四年級上冊

    四年級語文(上)期中測評卷 (時間:90分鐘  滿分:100分) 題號 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 總分  得分              積累運用 一、讀拼音,寫詞語。(8分) líng qiǎo gǎi shàn mó fǎng lián xì ( ) ( ) ( ) ( ) jiān dìng qí guān xiū xiāng wéi kàng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、選字組詞。(6分) [榆 輸 愉 愈]( )贏 ( )快 ( )合 ( )樹 [測 側 廁 則]( )面 ( )量 入( ) 原( ) [吟 憐 玲 齡]可( ) ( 吟 )誦 ( )瓏 年( ) 三、請把下列詞語補充完整。(4分) 人( )人( ) 一聲( )( ) ( )( )斜斜 ( )( )繽紛 ( )風( )雨 ( )( )雨淋 ( )七( )八 ( )( )不息 四、選擇題。(10分) 1.下列詞語搭配全部正確的一組是( ) A.一口清泉 砸鎖鏈 善良的女媧   B.一片石墻 舉手臂 安靜的江面 C.一粒豌豆 作實驗 輕盈的身上 D.一道深溝 講故事 勤勞的蟋蟀 2.下列詞語按順序排列正確的一項是( ) A.牡丹 花卉 植物 花草 B.植物 花卉 花草 牡丹 C.植物 花草 花卉 牡丹 D.花草 花卉 牡丹 植物 3.下列句子中標點符號使用不恰當的一項是( ) A.“運動會快到了。”老師微笑著問大家:“你們準備參加哪些項目?” B.熱愛書吧!——這是知識的源泉。 ================================================ 壓縮包內容: 2019新版【語文】-4年級上冊期中測試卷(一)(含答案) 人教部編版.doc

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  • ID:2-6332993 甘肅省張掖市山丹縣第一中學2019-2020學年高二9月月考語文試題 PDF版含答案

    高中語文/月考專區/高二上冊

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  • ID:2-6332987 2019新版【語文】-6年級上冊期中測試卷(二)(含答案)

    小學語文/人教統編版(部編版)/六年級上冊(2019部編版)/期中專區

    2019-2020學年度上期期中素質測試 六年級語文試題 (時間:80分鐘 滿分:100分) 一、積累與運用。(37分) 1.下列加點字的注音有誤的一項是(  )(2分) A.冀北(jì)    風靡(mǐ)   惟妙惟肖(xiào) B.抵御(yù) 頹然(tuí) 唉聲嘆氣(āi) C.羞澀(sè) 隆重(lónɡ) 威風凜凜(lín) D.璀璨(cuǐ) 揪出(jiū) 迥然不同(jiǒnɡ) 2.下列詞語書寫有誤的一項是(  )(3分) A.沮喪   灑脫   沸騰   自作自受 B.日寇 豪邁 匯集 粉身碎骨 C.奮戰 疙瘩 干燥 念念有詞 D.驚荒 呻吟 枯萎 景然有序 3.給加點字選擇正確的解釋,將序號填入括號內。(4分) A.推選,選舉 B.往上托,往上伸 C.提出 D.舉動 E.全 (1)舉國歡騰(  )      (2)舉一反三(  ) (3)舉棋不定(  ) (4)一舉兩得(  ) 4.填入下列句子橫線處的詞語正確的一項是(  )(3分) (1)“百草園”詩社今天    成立了!? (2)老師高興地向同學們    :“下周,我們學校將舉行運動會。”? (3)我們每個人都要行動起來,做好環境保護的    工作。? A.宣告   宣布   宣傳      B.宣布   宣告   宣傳 C.宣傳 宣布 宣告 D.宣告 宣傳 宣布 5.下列加點詞語運用不恰當的一項是(  )(3分) A.會場上爆發出一陣排山倒海的掌聲。 B.《江城子·密州出獵》借歷史典故抒發了蘇軾殺敵報國的豪情壯志。 C.我們同敵人同仇敵愾,奮戰了幾天幾夜。 D.在這千鈞一發的時刻,郝副營長點燃了那本書,為后續部隊照亮了前進的道路。 6.“金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒”反映的軍事行動不包括(  )(3分) A.四渡赤水河   B.強渡大渡河   C.巧渡金沙江   D.飛奪瀘定橋 7.下列句子分別運用了什么描寫方法將序號填入括號內。(4分) A.語言描寫 B.動作描寫 C.神態描寫 D.心理描寫 E.環境描寫 (1)老師大步流星走過來,怒氣沖沖伸手一拂,“屏風”頹然倒了,一切秘密暴露無遺。 (  ) (2)老漢沙啞地喊話:“橋窄!排成一隊,不要擠!黨員排在后邊!”(  ) (3)“寡婦的日子真困難啊!”桑娜站在門口想,“孩子雖然不算多——只有兩個,可是全靠她一個人張羅,如今又加上病。唉,寡婦的日子真難過啊!進去看看吧!”(  ) ================================================ 壓縮包內容: 2019新版【語文】-6年級上冊期中測試卷(二)(含答案) 人教部編版.doc

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  • ID:2-6332986 2019新版【語文】-6年級上冊期中測試卷(一)(含答案)

    小學語文/人教統編版(部編版)/六年級上冊(2019部編版)/期中專區

    統編版語文六年級上冊期中測試卷 語 文 (時間:90分鐘 滿分:100分) 題號 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 總分  得分              一、下列加點字的讀音和詞語書寫完全正確的一項是( )(4分) A.蒙古包(ménɡ) 稍微(shāo)   衣裳   一壁千里 B.喜鵲(què) 繃得緊(běng) 距離 技高一籌 C.單薄(bó) 衣襟(jīng) 匯集 剁腳拍手 D.欄桿(nán) 苔蘚(xiān) 干躁 嫦娥奔月 二、讀拼音,寫詞語。(10分) cǎi hóng hún zhuó pān dēng zhǎn dīng jié tiě ( ) ( ) ( ) ( ) yōng dài néng nài jǔ sàng pái shān dǎo hǎi ( ) ( ) ( ) ( ) 三、根據以下例子換偏旁變成新字并組詞。(8分) 例子:呻——( 伸 )——( 伸展 )( 延伸 )( 伸縮 ) 1.蠟——( )——( )( )( ) 2.喝——( )——( )( )( ) 3.遵——( )——( )( )( ) 4.織——( )——( )( )( ) 四、將正確答案的字母填在括號內。(8分) 1.下列各組詞語中加點字的意思相同的一項是( ) A.悠然自得  不以為然   B.群馬疾馳  疾風快雨 C.居高臨下  居心何在 D.心滿意足  情同手足 2.依次填入下面一段文字橫線處的語句,排序最恰當的一項是( ) 種子在這塊土地上的生活并不那么順利,周圍的各種雜草都嘲笑它,排擠它,認為它只是一粒平凡的種子。從此,________,________,________,________。 ================================================ 壓縮包內容: 2019新版【語文】-6年級上冊期中測試卷(一)(含答案) 人教部編版.doc

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  • ID:2-6332971 江西省吉安市遂川中學2019—2020學年高一上學期第一次月考語文試卷 Word版缺答案

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    www.ks5u.com 遂川中學2022屆課改班第一次考試語文試題 命題人:王佳明 第I卷 閱讀題 一、現代文閱讀(共35分) (一)論述文閱讀(9分) 閱讀下面的文字,完成1-3題。(每小題3分) 距離是審美知覺的主要特征之一,是審美主體對審美對象的一種恰當的心理態度。這種距離不是觀賞者與藝術家之間的實際空間距離,而是一種美學上的心理距離,是一種我們自身和那些作為我們感動的根源或媒介的對象之間的距離。理想的藝術審美心理是非功利性的,是超越了關乎主體自身實際需要和目的的心理。為了形成理想的審美心理,就必須拉遠主體與客體之間的心理距離,使主體以超脫個人物欲的欣賞的眼光看待客體,對客體進行審美觀照。 那么這種心理距離是怎樣形成的呢?關鍵在于審美主體擺脫了利害關系的束縛,轉而以非功利的態度來對待事物。在藝術欣賞過程中,觀賞者對于藝術作品所顯示的事物在情感上或心理上保持著一定的距離,這種距離由于消除了觀賞者對藝術作品的實用態度而使美感有利于情感,因而使我們對眼前的事物產生了嶄新的體驗。這種距離既可以使對象無法與現實和自然直接關聯而呈現出其本色,也可以使主體因為擺脫自身與對象的認識關系和功利關系,而形成審美觀照態度,使審美主體的情感轉化成審美對象的特征,從而使其獲得審美享受。 現實中,我們大多數人都有這樣的生活經驗,見到樹就想到它能用來做家具,但是它除了生活實用之外,是否就沒有其他意義了呢?我們不妨把它拍成照片,就不難發現,同樣一棵樹,在照片中就很美妙(形象與色彩之美)。因為照片中的事物是“假”的,是沒有實用價值的,所以我們這時才有“閑暇”關注該事物實用之外的東西,使我們覺得照片中的物象比實物更加美妙(鏡中的事物、水中的倒影也如此),這便是直覺的美感經驗。從現實的“真”到照片的“假”,這之間就是一種“距離”。藝術家和欣賞者應該善于制造距離,把作品中的事物擺到某種距離之外去看。藝術家在制造“距離”的同時就是在創造藝術。同樣,欣賞者在接受“距離”之外的意象的同時就是在真正欣賞藝術了。 既然“距離”如此重要,它是否越遠越好呢?不是的。距離太遠和太近都無法產生審美情感。單從藝術形式來看,雖然“距離”越遠可能越美妙。但是,另一方面,藝術歸根結底源于生活,是切身的,是要表現情感的。哪怕是抽象藝術,它的源頭也是生活的啟迪。所以藝術家和欣賞者對作品內容不能不了解。如不了解作品內容,就得不到共鳴,更談不上欣賞。如此看來,在美感經驗中,一方面要從實用中跳出來,一方面又不能脫盡實際生活,這是“距離”的矛盾。創造和欣賞成功與否,就要看能否把這“距離”安排得恰到好處。通俗地說,既不因戲(美術作品等也一樣)是假而無動于衷,也不因戲很真而忘情一切。只有感情與理智的和諧才是欣賞者和藝術家的美感態度。 1.下列關于原文內容的表述,不正確的一項是( ) A.心理距離是審美知覺的主要特征之一,是審美主體和審美對象之間的一種特殊距離,是決定創造和欣賞獲得成功的重要因素之一。 B.審美心理與心理距離關系密切,要形成理想的審美心理,必須拉遠主體與客體之間的心理距離,使主體以審美的態度看待客體。 C.心理距離的形成,關鍵在于審美主體對待客體的態度發生轉變,擺脫了與客體的利害關系的束縛而以非功利的態度來對待客體。 D.心理距離的作用,在于使審美主體擺脫與審美對象的認識關系和功利關系,以及與現實和自然的直接關聯,從而獲得審美享受。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一項是( ) A.在欣賞藝術作品時,觀賞者如果與作品中的事物在情感上或心理上保持一定的距離,就有可能對該事物產生審美情感和嶄新的體驗。 B.事物在現實中具有實用價值,而在作品中其實用價值喪失殆盡,因此觀賞者才有可能關注其實用之外的東西,從而獲得直覺的美感經驗。 C.欣賞者認為同一事物在照片中要比在生活中更加美妙,那是因為這些事物在照片中具有形象與色彩之美,而在生活中卻不具有。 D.藝術家應該善于把作品中的事物擺到某種距離之外去看,制造同一事物在作品與現實的距離,創造出藝術,為欣賞者提供藝術品。 3.根據原文內容,下列理解和分析不正確的一項是( ) A.心理距離是審美主體對審美對象的一種恰當的心理態度,并非越遠越好,距離太遠,會導致對作品內容的不了解,無法產生審美情感。 B.包括抽象藝術在內的藝術都源自現實生活,因此,藝術是否貼近現實生活,真實再現生活就成為欣賞者和藝術家能否產生共鳴的關鍵。 C.在美感經驗中,欣賞者要控制好心理距離,把心理距離安排得恰到好處,既要跳出實用又不能脫盡實際生活,否則不能獲得成功的欣賞。 D.理想的藝術審美不能帶有功利性,而應超越審美主體自身的實際需要和目的,擁有感情與理智和諧的美感態度,才能實現真正的藝術欣賞。 (二)實用類文本閱讀(12分)   閱讀下面的文字,完成4—6題。 材料一: 10月1日—3日,2018年諾貝爾獎三大自然科學獎項——生理學或醫學獎、物理學獎和化學獎的逐一揭曉,為人類智慧文明的高塔,再次壘上耀眼的一層。諾貝爾生理學或醫學獎被授予兩位免疫學家——美國的詹姆斯·艾利森與日本的本庶佑。 10月8號,諾貝爾經濟學獎揭曉,獲獎者分別是諾德豪斯和羅默。評委會指出,他們把宏觀經濟學擴大到全球規模,以解決世界最大難題,藉由建構出能解釋市場經濟與自然及知識互動的模式,大大拓展了經濟分析的范疇。 瑞典著名化學家諾貝爾設立的系列獎項,用于鼓勵“為人類帶來最大利益”的科學發現與發明成果。從生物學家發現免疫系統制動機制而衍生癌癥治療新方法,到物理學家用光鑷移動微小物體并制造最短最強激光脈沖,再到化學家掌控酶和抗體定向進化的力量,無一不是基礎科學領域的發現,發展成提高人類生命質量和生產效率的有益工具、手段和方法。今年的獲獎名單,再次秉承了諾貝爾的遺愿,也讓全球熱愛科學的公眾,對“人類的最大利益”究竟是什么有所感悟,對做出這樣貢獻的科學家有所敬重。 2018年10月8日《科技日報》 材料二: 2018諾貝爾獎得主“背景”大揭秘 2018年10月9日《新浪看點》 材料三: 縱觀諾獎百年來的獎勵對象,大致可劃為兩類:發現問題者與解決問題者。某種程度上也是科學與技術的分野與關聯。在這一個世紀的時間軸上,發現問題占據著前半篇的中心位置,以愛因斯坦為首的宗師們光芒萬丈,用一系列觸及因果、存在、時空等哲學位面的偉大問題,圈定了現代科學技術的基本命題與類別范疇。但2008年金融危機及此后十年證明,人類依然面臨著一系列老問題——氣候變暖、能源危機、糧食供應、流行疫病……那些被寄予厚望的創新,核聚變、新能源、人工智能,與成為普及實用的“答案”尚有距離。簡言之,與暢想相比,用技術的突破解決世代交替期的新老問題,更為迫切。 無論有心或無意,本屆諾獎把褒獎給予了技術應用的實踐者,從某一角度上可謂順應、撫慰了世界的焦慮,也鼓舞了致力于解決問題的實踐者。生理或醫學從誕生之日起,就是一門目的性與實用性最強的學科——服務人類的生命健康;化學獎獲得者的研究對象酶,堪稱發現最早、應用最廣泛的人類老朋友,此番又在能源與醫療上辟出了新的實用途徑;去年還在為引力波的探索而喝彩的物理學獎,今年則授予了對激光應用的工具改良。由此可見,諾獎不功利,但從不排斥解決實際問題者。而這一場國家間解決問題的競賽,雖然歷經磨礪,但卻意義非凡,造福人類。 2018年10月《科技日報》 材料四: 據《日本經濟新聞》報道,本庶佑在接受專訪時表示,他開展研究工作時,正趕上日本科研經費增長期,從年輕時就能夠獲得研究補助資金和各種支持,所以他從來沒有過放棄研究的念頭。他認為,日本科研人員退休年齡延長,占據了青年科研人員的位置,所以有必要打造競爭性科研環境,加強培養青年科研群體。本庶佑現年76歲,37歲時成為教授。他十分重視基礎醫學,治學態度嚴謹,早早就獲得國際學界高度認可。人們在贊嘆本庶教授22年如一日堅持專項科研的可貴精神和業績的同時,也應該深入考察日本順應世界醫藥研發事業發展新形勢,力保日本醫藥科研與開發繼續處于世界領先地位的思維和政策、運作舉措。 日本早在2001年就提出 “50年內拿30個諾貝爾獎”的口號,這項計劃公布之后,日本人18年就拿了18個諾貝爾獎,相當于每年一個,日本人究竟為何屢獲諾獎?首先讓我們看看日本學者的待遇:據日本厚生勞動省2006年調查,大學教授年收入71.4萬元,僅次于飛行員。2008年,日本大學教授平均工資已達到90萬人民幣。再讓我們看看日本在科研上的投入:日本政府十分重視科學研究,2007年科研經費占GDP的3.67%,是全世界最高的,遠遠超過美國。日本企業、大學也十分支持科學家:日本企業專門為科學家設立各種獎項,讓他們可以獲得源源不斷的收入安心工作。而日本大學多半是研究型大學,用科研帶動教學,不浮躁,不功利,拼的是真實的科研成果。科學家赤崎勇50歲還沒什么成就,但名古屋大學依然支持他,甚至花巨資為他建造實驗室,后來,赤崎勇獲得諾貝爾物理獎,他培養的學生天野浩,也獲得了諾貝爾物理學獎。師夷長技以自強,科學落后就是真正的落后,科學強大才是真正的強大。 2018年10月《中國青年報》 4.下列對材料相關內容的理解,不正確的一項是( ?)(3分) A.材料一概括了2018年度諾貝爾獎部分獎項的獲獎情況,其中,基礎科學的深入研究為提高人類生命質量和生產效率起了推動作用。 B.材料二介紹了諾貝爾獎獲得者的學術背景,由此可見,他們如果沒有在世界頂尖院校的學習或工作經歷,就很難在科學研究上有如此突出的貢獻。 C.材料三指出,本屆諾獎把褒獎給予了技術應用的實踐者,是因為針對人類在發展過程中面臨的老問題,用技術解決問題更為迫切,同時也可以鼓舞這樣的實踐者。 D.幾則材料介紹諾獎的相關情況,以客觀事實為依據,體現了新聞報道的準確性,以不同角度為切入點,使讀者深入了解這一全球矚目的活動。 5.下列對材料相關內容的概括和分析,不正確的一項是( ?)(3分) A.化學家諾貝爾設立諾貝爾獎項,旨在鼓勵“為人類帶來最大利益”的科學發現與發明成果。今年的獲獎名單,也讓熱愛科學的公眾對“人類的最大利益”究竟是什么有所感悟。 B.2018年諾獎獲得者主要來自英美日加等擁有世界一流教學資源和學術實力的國家,他們對物理、化學或經濟學等領域有獨到的研究。 C.本庶佑獲得諾獎時已經76歲,赤崎勇50歲還沒什么成就,可見,科研之路,年齡不是問題,態度決定高度。 D.諾德豪斯和羅默拓展了經濟分析的范疇,建構出能解釋市場經濟與自然及知識互動的模式,從而把宏觀經濟學擴大到全球規模。 6.隨著2018年度諾貝爾獎項的塵埃落定,這些科學家的成功也給我們帶來很多思考,作為青年學子,你對我國的科研工作有什么建議?請結合材料簡要概括。(6分) 答:  __ (三)文學類文本閱讀(本題共3小題,15分) 閱讀下面的文字,完成4—6題。 心與手 歐·亨利 在丹佛車站,一幫旅客擁進開往東部方向的BM公司的快車車廂。在一節車廂里坐著一位衣著華麗的年輕女子,她身邊擺滿了有經驗的旅行者才會攜帶的豪華物品。在新上車的旅客中走來了兩個人,一位年輕英俊,神態舉止顯得果敢而又坦率;另一位則臉色陰沉,行動拖沓,他們被手銬銬在一起。 兩個人穿過車廂過道,一張背向的位子是唯一空著的,而且正對著那位迷人的女人。他們就在這張空位子上坐了下來。年輕的女子看到他們,臉上即刻浮現出嫵媚的笑容,圓潤的雙頰也有些發紅。接著只見她伸出那戴著灰色手套的手與來客握手。她開口說話的聲音聽上去甜美而又舒緩,讓人感到她是一住愛好交談的人。 她說道:“噢,埃新頓先生,怎么,他鄉異地,連老朋友也不認識了?” 年輕英俊的那位聽到她的聲音,立刻強烈地一怔,顯得局促不安起來,然后他用左手握住了她的手。 “費爾吉德小姐,”他笑著說,“我請求您原諒我不能用另一只手來握手,因為它現在正派用場呢。” 他微微地提起右手,只見一副閃亮的“手鐲”正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起。年輕姑娘眼中的興奮神情漸漸地變成一種惶惑的恐懼。臉頰上的紅色也消退了。她不解地張開雙唇,力圖緩解難過的心情。埃斯頓微微一笑,好像是這位小姐的樣子使他發笑一樣。他剛要開口解釋,他的同伴搶先說話了。這位臉色陰沉的人一直用他那銳利機敏的眼睛偷偷地察看著姑娘的表情。 “請允許我說話,小姐。我看得出您和這位警長一定很熟悉,如果您讓他在判罪的時候替我說幾句好話,那我的處境一定會好多了。他正送我去內森維茨監獄,我將因偽造罪在那兒被判處7年徒刑。” “ 噢,”姑娘舒了口氣,臉色恢復了自然,“那么這就是你現在做的差事,當個警長。” “親愛的費爾吉德小姐,”埃斯頓平靜地說道,“我不得不找個差事來做。錢總是生翅而飛的。你也清楚在華盛頓是要有錢才能和別人一樣地生活。我發現西部是賺錢的好去處,所以——” 姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮閃閃的手銬上,她睜大了眼睛。 “請別在意,小姐,”另外那位來客又說道,“為了不讓犯人逃跑,所有的警長都把自己和犯人銬在一起,埃斯頓先生是懂得這一點的。” “要過多久我們才能在華盛頓見面!”姑娘問。 “我想不會是馬上,”埃斯頓回答,“我想恐怕我是不會有輕松自在的日子過了。” “我喜愛西部,”姑娘不在意地說著,眼光溫柔地閃動著,看著車窗外。她坦率自然、毫不掩飾地告訴他說:“媽媽和我在西部度過了整個夏天,因為父親生病,她一星期前回去了。我在西部過得很愉快,我想這兒的空氣適合我,金錢可代表不了一切。但人們常在這點上出差錯,并執迷不悟地——” “我說警長先生,”臉色陰沉的那位粗聲地說道,“這太不公平了,我需要喝點酒,我一天沒抽煙了。你們談夠了嗎?現在帶我去抽煙室好嗎?我真想過過癮。” 這兩位系在一起的旅行者站起身來,埃斯頓臉上依舊掛著遲鈍的微笑。 “我可不能拒絕一個抽煙的請求,”他輕聲說,“這是一位不走運的朋友。再見,費爾吉德小姐,工作需要,你能理解。”他伸手來握別。 兩位來客小心翼翼地穿過車廂過道進入吸煙室。 另外兩個坐在一旁的旅客幾乎聽到了他們的全部談話,其中一個說道:“那個警長真是條好漢,很多西部人都這樣棒。” “如此年輕的小伙子就擔任一個這么大的職務,是嗎?”另一個問道。 “年輕!”第一個人大叫道,“為什么——噢!你真的看準了嗎?我是說——你見過把犯人銬在自己右手上的警官嗎?” 7.下列對小說有關內容的分析和概括,不恰當的一項是( ????)(3分) A.小說開頭男女主人公依次出場,只介紹人物的外貌神態,并不點明人物的具體身份,目的是設置懸念,推動情節發展。 B.歐·亨利的小說一般具有諷刺的味道,這篇小說實際上諷刺了那個警長是個裝腔作勢的人。 C.歐·亨利的這篇小說技巧性很強,埋下伏筆,作好鋪墊,勾勒矛盾,而情節的設置曲折有致,具有戲劇性。 D.本文的結尾顯示了歐·亨利的小說獨特的藝術魅力,讓讀者感到出乎意料卻又在情理之中。 8.這篇小說結尾暗示了什么?前文對這一結尾作了哪些鋪墊?(6分) 答:    9.小說的題目是“心與手”,請從情節和主題的角度探究以此為題的理由。(6分) 答:    二、古詩文閱讀(共34分) 閱讀下面的文字,完成10—13題。(19分) 秦將王翦破趙,虜趙王,盡收其地,進兵北略地,至燕南界。 太子丹恐懼,乃請荊卿曰:“秦兵旦暮渡易水,則雖欲長侍足下,豈可得哉?”荊卿曰:“微太子言,臣愿得謁之。今行而無信,則秦未可親也。夫今樊將軍,秦王購之金千斤,邑萬家。誠能得樊將軍首,與燕督亢之地圖獻秦王,秦王必說見臣,臣乃得有以報太子。”太子曰:“樊將軍以窮困來歸丹,丹不忍以己之私,而傷長者之意,愿足下更慮之!” 荊軻知太子不忍,乃遂私見樊於期,曰:“秦之遇將軍,可謂深矣。父母宗族,皆為戮沒。今聞購將軍之首,金千斤,邑萬家,將奈何?”樊將軍仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顧計不知所出耳!”軻曰:“今有一言,可以解燕國之患,而報將軍之仇者,何如?”樊於期乃前曰:“為之奈何?”荊軻曰:“愿得將軍之首以獻秦,秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖,而右手揕其胸,然則將軍之仇報,而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎?”樊於期偏袒扼腕而進曰:“此臣日夜切齒拊心也,乃今得聞教!”遂自刎。 10.下列句子中加點詞的解釋不正確的一項是( ) A.秦之遇將軍,可謂深矣 遇:遇上。 B.顧計不知所出耳 顧:不過,只是。表示輕微的轉折。 C.秦王必說見臣 說:通“悅”,喜歡,高興。 D.進兵北略地 略:掠奪、奪取。 11.從后兩段文字內容看,對荊軻形象評價不正確的一項是( ) A.擅長辭令,一席話以誠感人,終使樊將軍甘心自刎獻首。 B.果斷堅決,見太子丹“不忍”,便“私見樊於期”以促成其事。 C.工于心計,正確判斷行刺秦王的關鍵在于取信秦王。 D.心狠手辣,為取“信物”誘使樊將軍自刎。 12.列句子句式判斷正確的一項是( ) A.母宗族,皆為戮沒(判斷句) B.王必喜而善見臣(被動句) C.痛于骨髓(省略句) D.秦王購之金千斤,邑萬家(倒裝句、定語后置句) 13.翻譯文中劃線的句子。 (1)微太子言,臣愿得謁之。今行而無信,則秦未可親也。 譯文: (2)然則將軍之仇報,而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎? 譯文: (二)古代詩歌閱讀(9分) 閱讀下面這首唐詩,完成14-15題。 長安秋夜 羅 隱① 遠聞天子似羲皇,偶舍漁鄉入帝鄉。 五等列侯無故舊,一枝仙桂有風霜。 燈欹②短焰燒離鬢,漏轉寒更滴旅腸。 歸計未知身已老,九衢雙闕夜蒼蒼。 【注】①[羅隱]唐末五代時期詩人。應進士試,總共考了十多次,最終鎩羽而歸。 ②[欹]傾斜,歪向一邊。 14.下列對本詩的理解和賞析,不正確的一項是( )(3分) A.首聯以天子比有道的羲皇,表達自己對踏入仕途有過幻想,暗含后悔之意。 B.頷聯以“風霜”作喻,意指自己應試時因為朝中無人而受到的冷遇與打擊。 C.頸聯描繪出客居夜讀與異地思家的情景,抒寫自己多年在長安生活的凄涼境況。 D.全詩既有對過去歲月的追憶,又有對現實情景的描寫,二者相互映襯,情感飽滿。 15.本詩以“九衢雙闕夜蒼蒼”作結有何作用?請簡要分析。(6分) 答:  (三)名句名篇默寫(6分) 16.補寫出下列句子中的空缺部分。(每句1分) (1)李賀在《雁門太守行》中,描寫了一場激戰,戰斗中只聽得“_______”,收兵后,呈現在眼中的則是“_______”的悲壯場面。 (2)《論語》中,記載了孔子對“學”與“思”二者關系的辯證論述,他認為“________________,________________”,這兩者在人的進步中均不可或缺,是不能被割裂的。 (3)在《曹劌論戰》中,曹劌求見莊公的原因是:“________________,________________。” 第Ⅱ卷 表達題 三、語言文字運用(20分) 閱讀下面的文字,完成下列小題。 從珠海景色最美的濱海道路——情侶路上向東遠眺,全長55公里的港珠澳大橋宛若蛟龍,蜿蜒騰越于 的海面上。這是世界上最長的跨海橋梁工程,也是綜合建設難度最大、最具挑戰性的超級工程:在 的外海搭建使用壽命120年的鋼鐵巨橋,在海底40多米深處建造最長的沉管隧道,穿越30萬噸級航道和白海豚保護區……可以說,每一項挑戰都 。“港珠澳大橋是一座 的科技大橋,在這些世界級挑戰的背后,是一系列創新攻堅和科技支撐的強力驅動。”港珠澳大橋管理局總工程師蘇權科表示。 從上空俯瞰港珠澳大橋,巨龍在離岸20多公里處倏忽隱沒,再在6公里外騰空而起,( ),工作人員都親切地稱其為“貝殼島”。貝殼島不簡單。在外海“無中生有”造出兩座面積10萬平方米的小島,且當年開工、當年成島,創造了世界紀錄。傳統沉管隧道都是‘淺埋’,但港珠澳大橋的沉管頂部荷載超過傳統沉管5倍,如果按照國外經驗,采用節段式管節(柔性),有可能存在接頭抗力不足、接頭漏水等風險。技術人員最終從理論上揭示了深埋沉管結構體系受力及變形機理和“半剛性”沉管新結構方案。這一方案與國外專家提出的“深埋淺做”方案相比,節省了工期。 17.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當的一項是( ) A.技術人員最終從理論上提出了深埋沉管結構體系受力及變形機理和“半剛性”沉管結構新的方案。 B.技術人員最終從理論上揭示了深埋沉管結構體系受力及變形機理,創新提出“半剛性”沉管新結構方案。 C.技術人員最終從理論上提出了深埋沉管結構體系受力及變形機理,創新揭示了“半剛性”沉管新結構方案。 D.技術人員最終從理論上揭示了深埋沉管結構體系受力及變形機理和“半剛性”沉管結構新的方案。 18.下列在文中括號內補寫的語句,最恰當的一項是( ) A.小島像蠔貝一樣連接兩端 B.兩端的小島連接在一起,狀似蠔貝 C.連接兩端的小島狀似蠔貝 D.兩端的小島像蠔貝一樣連接起來 19.依次填入文中橫線上的成語,全都恰當的一項是( ) A.一碧萬頃 風大浪急 前所未有 名副其實 B.一望無際 風大浪急 前所未有 名不虛傳 C.一碧萬頃 驚濤駭浪 空前絕后 名副其實 D.一望無際 驚濤駭浪 空前絕后 名不虛傳 20.下面是某贊助商擬發的一封賀信的主體內容,其中有五處詞語使用不當,請找出來并作修改,要求修改后語意準確、語體風格一致。 驚悉中國體育代表團在剛剛結束的雅加達亞運會上,頑強拼搏,最終囊括了132枚金牌,位居金牌榜和獎牌榜首,這充分展示了體育強國的實力。貴公司對此感到十分欣慰,特向中國體育代表團表示衷心的祝賀,并惠贈一批體育用品。 答:① 改 ② 改 ③ 改 ④ 改 ⑤ 改 21.根據下面這段文字提供的信息,用一句話概括新聞要點。(不超過20字)(6分) 為減少污染物的排放,提高油品質量,北京市地方標準《車用汽油》和《車用柴油》在市質監局網站公開征集意見,車用汽油和柴油的硫含量將再次降低,市民常見的“90號、93號、97號”汽油牌號也擬修改為“89號、92號、95號”。 征求意見稿由北京市標準化研究所、市機動車排放管理中心等多家單位參與起草,制定完成。市環保局此前曾表示,在2012年年底之前,北京將力爭實現銷售新型汽油機動車達到國V排放標準。 環境化學專家董金獅介紹,新標準中硫的含量比原來的標準嚴格了5倍,這意味著汽車加了國V汽油后,排放的硫化物含量濃度也相應降低5成,而硫化物是影響空氣的重要指標,酸雨的形成主要就是因過多硫化物的存在。 答: 四、寫作(60分) 22.根據下列要求寫一篇不少于800字的文章。 請你結合自己的經歷、生活體驗與感悟,以“感謝______”為題,寫一篇不少于800字的記敘文。 PAGE

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  • ID:2-6332954 河南省魯山縣第一高級中學2019-2020學年高二上學期9月月考語文試卷

    高中語文/月考專區/高二上冊

    魯山一高9月月考試題(語文) 一、現代文閱讀(36分) (一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分)閱讀下面的文字,完成1~3題。 自從古代朝廷采用科舉考試選拔人才以來,“金榜題名”與“名落孫山”始終結伴而行。于是,針對考生開發的“補習班”便應運而生。 說起古代的“補習班”,書院無疑名氣最大、招牌最亮。書院始于唐,完備于宋,廢止于清,前后有千余年的歷史,產生了許多學霸,培養出諸多政治、學術、文學等大咖。范仲淹、魏源、左宗棠等歷史名人都曾就讀于書院。 書院分官私兩類。私人書院最早為私人讀書的書房,官辦的書院則是官方修書、校書或偶爾為皇帝講經之場所。唐末至五代期間,戰亂頻繁,官學衰敗,許多讀書人避居山林,遂模仿佛教禪林講經制度創立書院,形成了中國封建社會特有的教育組織形式,進而打破了集藏書、教學等于一體的官辦書院“一家獨大”的壟斷局面。私人書院主要是給業余時間愿意學習或是沒有考中的學生提供的學習場所。據清嘉慶年間官修《全唐文》收錄的南唐文字訓詁學家徐鍇《陳氏書堂記》載,五代時期,著名的“高考補習班”是南朝陳文帝第六子宜都陳叔明后裔創辦并不斷擴大的位于潯陽縣(今江西省德安)的“陳氏書堂”。“堂廡數十間,聚書數千卷,子弟之秀者,弱冠以上,皆就學焉……四方游學者,自是宦成而名立,蓋有之。” 進入社會穩定、經濟發展的北宋初期,私人開辦書院的現象越來越多,陸續誕生了睢陽(應天府)、岳麓、白鹿洞、嵩陽、石鼓、茅山、象山等知名書院。其中睢陽(應天府)、岳麓、白鹿洞、嵩陽書院并稱為中國古代四大書院。據史料記載,兩宋時的書院達700所,且大多為地方上熱愛教育和文化的人出資興建。他們花重金聘請已回鄉或致仕的舉人、進士或有名氣的學者擔任老師,歐陽修、梅堯臣、朱熹等都給書院的學生上過課。書院除了要求學生熟讀四書五經,還鍛煉學生們寫“八股文”的能力,熟悉“八股文”的格律、步驟等。唐朝和宋朝的科舉考試,策問一科是學生們的重點復習對象。于是,一些“年度熱點問題”(如當年的自然災害、河運海運、糧食問題、邊界爭端等),便成為學生考前必須掌握的重中之重,有的學生考前就針對可能的考題做好并背熟文章,一旦考到,直接默寫出來。明清時代,科舉更為火爆,明代各類書院發展到1000多所,針對科考“八股文”,這些書院紛紛高薪聘請“名師”和已考取功名的才子擔任輔導老師,那些科場老手根據自己的考試經驗,精心選編諸多標準的“八股文”訓練學生,并裝訂成冊供學生學習模仿,以便科考取得高分。 ================================================ 壓縮包內容: 河南省魯山縣第一高級中學2019-2020學年高二上學期9月月考語文試卷.doc

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